Revisão do Storyboard para Stop Motion Não-Objetos Mágicos

A mudança de revisão feita para o modelo proposto foi acrescentar mas interação ao não objeto, tal interação foi planejada atendendo a ideia dos professores durante a aula, de que o objeto não tivesse uma vida própria por si, mas sim, que executasse determinada ação baseada em uma causa, no caso, uma provocação humana

Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

Vídeo final da intervenção

O clipe a seguir é, portanto, a versão final das gravações realizadas pelo grupo, composto por Bianca Silveira, Gabriela Diana, Isabelle Alves, Julia Lodi, Letícia Mariano e Maria Eduarda Pereira. vídeo final https://www.youtube.com/watch?v=T__zSvXvNQY&t=3s vídeo da primeira entrega https://www.youtube.com/watch?v=zqhz41X-9YI&feature=youtu.be

Crítica estruturada Gifs animados

Alexssandro Campos Na animação do Alex somos levados para outro universo, uma verdadeira imersão é como se o espectador chegasse a um novo lugar por contas da mudanças . A movimentação das imagens aparenta algo pegando fogo dificultando a percepção de quais fotos foram usadas, fatos esses que ainda não consegui definir como positivos ou negativos Sara lima Meireles É possível notar uma possível interação entre as fotos, que é o ponto chave da animação. Apesar de ter amado a criação da Sara senti falta da presença de mais imagens, em razão de que a utilização de somente duas imagens deixou, nesse caso, a animação repetitiva e monótona.

Sintegração sobre conceitos Hertzberger

Certamente, é possível destacar que a proposta da sintegração, isto é, uma interface que possibilitou que os alunos construíssem um entendimento crítico e coletivo através da propagação ideias em grupo e, posteriormente, na troca de informações nos consecutivos grupos, apresentada em aula , dia 15 de maio, foi uma forma comunitária e inovadora, para mim, de ampliar meus conhecimentos sobre a obra literária "Lições de Arquitetura". Primeiramente, ao analisar quatro espaços subutilizados na escola, por meio dinâmica citada, foi possível verificar diferentes aspectos, em que, inicialmente, atentando para o espaço atrás das paredes do bicicletário, no qual estava na rodada como observadora, na temática "forma convidativa; o espaço habitável entre as coisas", pude constatar que os demais alunos presentes assentem sobre o posicionamento das paredes do ambiente, cuja posição labiríntica implica na interferência e no acesso ao local, consequentemente, deixando o mesmo...

MARIA

Pesquisar este blog